Los medios de enseñanza y las tic
aplicadas a la educación (Parte II). Introducción
La Web 2.0 es la siguiente generación Web en donde las aplicaciones son más
interactivas. La Web 2.0 provee una plataforma para crear aplicaciones dinámicas, ricas
e interactivas. El término Web 2.0 fue acuñado por O’Reilly Media y se refiere a una
nueva generación de aplicaciones Web que provee participación, colaboración e
interacción en línea a los usuarios. En general, las estas aplicaciones actuales intentan
ser más dinámicas y se caracterizan como “comunidades sociales” donde del mayor
énfasis se da a la contribución y participación de los usuarios. En contraste con la Web
tradicional, Web 2.0 ofrece más que interacción básica y participación de usuarios.
La relevancia de la actual labor docente radica en una
ruptura con la enseñanza basada en transmitir información, administrar tareas y
corregir el trabajo de los alumnos. Para promover el aprendizaje y uso del
lenguaje escrito, la intervención docente bajo este enfoque supone, entre otros
roles, asumirse como facilitador y guía, por lo que las aplicaciones que brinda la Web
2.0 hace posible el cambio de la labor docente pues por sus características, si
se usa como recurso para el proceso de aprendizaje-enseñanza trabajaríamos de
manera directa las prácticas sociales del lenguaje que son pautas o modos de
interacción que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y
escritos. Comprenden los diferentes modos de participar en los intercambios
orales y analizarlos, de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos y
de aproximarse a su escritura. Es dentro de las prácticas que los individuos
aprenden a hablar e interactuar con los otros; a interpretar y producir textos,
a reflexionar sobre ellos, a identificar problemas y solucionarlos, a
transformarlos y crear nuevos géneros, formatos gráficos y soportes.
En el programa actual de educación primaria se trabaja con
proyectos didácticos, entendidos como actividades planificadas que involucran
secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para
alcanzar los aprendizajes esperados que, en el caso de la asignatura de
Español, favorecen el desarrollo de competencias comunicativas. En el trabajo
por proyectos los alumnos se acercan a la realidad, al trabajar con problemas
que les interesan. Esta forma de trabajo les permite investigar, proponer
hipótesis y explicaciones, discutir sus opiniones, intercambiar comentarios con
los demás y probar nuevas ideas, con ña Web 2.0 se puede lograr la utilización
de redes sociales al manejar usuarios y comunidades y dar control total a los
usuarios en el manejo de su información.
Para la actividad de esta sesión que consiste en diseñar
una actividad para llevar a cabo con un grupo de alumnos utilizando por lo
menos dos tecnologías de la web 2.0., se ha considerado la Practica social del
lenguaje elaborar un compendio de leyendas, para un grupo de 24 alumnos en 5°
grado de educación primaria, en edades de 10 a 11, que cuentan todos con una
tableta y conexión a internet tanto en la escuela como en la casa.
Las competencias a desarrollar son
- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas
- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
para aprender.
- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones
- Valorar la
diversidad lingüística y cultural de México
Las herramientas seleccionadas para el logro de las
competencias son las siguientes:
Permite a los usuarios convertir texto en mapas mentales
[6]. Permite la colaboración en línea de varios usuarios en la elaboración
colaborativa de mapas mentales. La forma de trabajar es sencilla: se alimenta
una lista ordenada de artículos que puede ser editada o formateada para formar
mapas mentales. Permite crear, administrar y compartir en cualquier momento
desde cualquier lugar. En Mindmeister se pueden realizar actividades Web 2.0
conocidas como Publicar, Editar contenidos y Clasificación grupal (Folksonomy).
Permite a los usuarios compartir ideas colaborativamente y
ayudar a traer ideas, planear proyectos y pensar visualmente. Los mapas se
crean interpretando listas estructuradas de palabras o frases. Los estudiantes
pueden construir mapas colaborativamente y editarlos sucesivamente. Las
modificaciones anteriores se guardan en una lista de revisiones
Utilidades gráficas. Son herramientas muy útiles, pues nos
facilitan el compartir los documentos en nuestra wiki o en nuestro blog.
Podemos subir un archivo en cualquier formato a un servidor y nos devuelve un
código que podemos embeber en nuestra página para que se visualice perfectamente
desde nuestro blog o wiki.
Nos permite compartir tus presentaciones con el resto del
mundo, admitiéndose presentaciones en formato PowerPoint o OpenOffice. Las
convierte a Flash antes de publicarlas y nos ofrece un código que permite
embeberlas en nuestras páginas web y en nuestros blogs.
Las WebQuests son actividades de aprendizaje que se llevan
a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de
manera que el estudiante se enfoque en el uso de los recursos y no en la
búsqueda de estos. Se componen de seis partes esenciales: Introducción, Tarea,
Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión.
Los docentes pueden encontrar en Internet numerosos
artículos en los cuales se explica con mayor detalle qué es una WebQuest y cómo
se construye . Además, pueden acceder a sitios con enlaces a WebQuests creadas
por docentes de diferentes partes del mundo, disponibles para que otros las
utilicen en sus clases, adaptándolas.
A continuación presentamos un par de herramientas que
facilitan la publicación de WebQuests en Internet. Es aconsejable que antes de
ingresar a cualquiera de ellas , los docentes preparen los textos de cada una
de las seis partes de la WebQuest que van a publicar y, opcionalmente, 6
imágenes de apoyo (una para cada parte).
Disco duro virtual. Son, simplemente, sitios web que te
permiten (de forma gratuita con servicios mínimos o pagando y obteniendo
servicios especiales) almacenar tus propios archivos y compartirlos con otros
usuarios.
Esta web te permite almacenar de forma totalmente gratuita
. Algo realmente útil y práctico para almacenar cualquier tipo de información
virtualmente y acceder a ella desde cualquier lugar del planeta con conexión a
Internet
A continuación se describe de manera detallada
cómo se usaran estas herramientas para el logro de los propósitos,
competencias, aprendizajes esperados y contenidos de la actividad.
